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科学体系，是指一个系统与外部客观世界之间及其内部各要素之间的关系处于一种紧密关联，体系间相互作用、相互推进，使其系统充分发挥整体功能并保持其健康、可持续发展的重要条件。思想政治工作作为一个系统，要发挥其功能，突显作用，必须构建科学的发展体系。重点讲，应实现五个方面：
第一、实现主体与客体的科学。思想政治工作是以人为对象的工作，包含主体与客体的良性互动和关系和谐。发挥思想政治工作最大效能，关键在于主体要树立以人为本理念，克服“官本位”思想，忌讳态度冷漠、高高在上、以强势压人；少些“火药味”，多些“人情味”。具体讲，思想政治工作的主体要围绕实现当代军人核心价值观开展工作，重点强化“五种意识”，即强化“党性”意识，围绕高举旗帜开展工作，强化“信任”意识，相信群众的觉悟和水平，做到小事不揽权，大事不“糊涂”；强化“民主”意识，倾听客体的呼声和建议，做到科学决策；强化“服务”意识，坚持服务基层，满足客体合理的利益需求；强化“荣辱”意识，激发工作奋进，促进客体自身的全面发展。
第二、实现形式与内容的科学。石家庄陆军指挥学院门厅上方醒目的镌刻着建校时毛泽东同志提出的“要理论联系实际、直接为战争服务”育人要求。我感到，我们伟大的党只所以不断从胜利走向另一个胜利，取得今天的伟大成就，最根本原因还是抓住了实事求是作风，注重科学发展。如，思想政治工作做为我军政治工作的一部分，他不仅是构成军队战斗力的重要因素，也是军队履行职能、实现党对军对决定领导的根本保证，是实实在在管用的。但在实际操作过程中，趋于利弊关系，部分单位或个人落实思想政治工作还没有从做到形式与内容相统一，影响了战斗力生成。这是因为，再好的思想政治工作内容，如果不能用群众喜闻乐见的形式表现出来，也就起不到应有的教育效果；反之，再好的表现形式，如果缺乏实际内容，也只能是中看不中用。实现思想政治工作形式与内容的科学，应克服两种错误倾向：一个是，否定思想政治工作的一切形式，把必要的形式视为形式主义。另一个是，只讲形式，不注重实际效果，片面追求活动形式和数量，热衷于做表面文章。
第三、实现整体与层次的科学。思想政治工作是做人的工作，每个人由于所受的教育、所处的生活工作环境以及经历不等同，对所遇问题的性质、看问题的角度等必然会存在差异。这就要求我们开展思想政治工作必须区分情况。首先，要区分内容。依据实际情况，确定不同的教育内容，将普遍教育与层次教育结合起来，有针对性地做好思想工作。其次要注重方法。针对不同的工作对象、不同性质的问题，进行具体分析。再次，要确定目标，因人施教。对于思想觉悟较高的，目标要定得适当高一些，确定的目标应具有标杆示范作用，对思想基础一般的，确定的目标应具有激励推动作用。但是，不管如何区分教育层次，思想政治工作的指导思想、总体要求必须是一致的，也就是对党忠诚，永远高举旗帜跟党走，思想上始终与党中央保持高度一致。
第四、实现思想教育、利益驱动和管理约束的科学。实践验证，没有思想政治工作，就没有我军的成长壮大。良药未必包治百病。领导常讲：“离开思想政治工作是万万不能的，但思想政治工作又不是万能的”。为防止和纠正在世界格局和经济浪潮中出现的各中不正之风和一些错误的行为，形成良好的道德风尚和部队秩序，仅仅依靠说服教育不能完全解决问题，还必须实施有效的综合管理，使自律与他律、提倡和禁止、内在约束与外在约束有机地结合起来。不论从理论上讲，还是从实际上看，只有把思想教育、利益驱动、管理约束三种手段结合起来运用，思想政治工作才能获得更好的效果。
第五、实现单位职能、家庭作用和社会功能的科学。教育人、管理人、培育人是各级党组织、家庭和社会共同的责任。思想政治工作要科学发展，必须树立单位、社会、家庭“三位一体”的大教育观念，使官兵时时处在组织的管理之中，家庭的关爱之中，社会的监督之中，形成时时处处受教育的良好局面，确保全军官兵更加扎实有效地履行好党中央和胡主席赋予军队的使命任务。 | 
