【案例】
        自习课结束了，同学们急急地拿出自带的小食品，津津有味地吃起来。我端详着孩子们的吃象，心里甜甜的。有几个活泼的孩子把手中的食品送到了我的眼前。我习惯地摇摇头拒绝了。我微笑着沿过道往教室后面走去，想找一个座位休息片刻。当我路过一个平时不爱说话，学习也较差的学生面前时，我不经意地看了他一眼。他也抬头瞅了瞅了我，怯怯地把手中的饼干递了过来。我刚一犹豫忽又意识到什么，马上接过一块，又从他饼干包里拿起一块，放在了嘴里，边吃边友好的对他说：“真甜，谢谢你！”我见到他的眼睛亮了一下。这时上课的铃响了。
         第二天上课后，我开始检查昨天的作业——背诵课文。前面几位同学背得不理想。就在我刚刚打算放弃检查时，只见昨天给我饼干的孩子慢慢的举了一下手，又放下了。我试着用眼神鼓励了他一下，他再次举起了手。结果从来没有背下课文的他，第一次流利的背完了整段课文。
【思考】
         多么神奇，又多么简单，两块饼干竟能影响一个学生的学习态度和学习状态！从这一刻起，我忽然明白了：每一个孩子都需要得到老师的关注，都需要接受和付出爱。尤其那些性格孤僻、内向的孩子更需要得到老师的关爱，同时也需要老师对其所付出的爱的接受和认可。老师的一个微笑，一个友善的眼神，一与赞美的话语，也许能改变孩子的一生，即使不能改变孩子的一生，也能让他们得到同龄孩子应该得到的阳光、雨露和爱。因此，作为一名教师，有责任用爱心去体会学生的感受。