对于一个国家来说，国家的强盛，社会的文明，给这个国家对人在德育教育方面非常重要。十年树人，百年树木。在这么段的时间内就要把学生培养成为国家的人才。这就靠我们学校教育。靠我们每个教育者。

教学是教学生知识技能，文化修养。教育是教学生道德修养工作和实际的能力。知识几技能高，但道德修养很差，这是我们当老师的失败；反之道德修养好但知识技能差，在社会上工作能力不强，说不能说，做不会做，不能推动社会生产力的发展。所以教育和教学要全面开花，共同完成。既要对学生进行知识能力的教学，又要对学生进行道德修养的培养。社会的进步靠众多人的知识能力去改变，社会的文明靠众多人的道德修养去维持。国家的强衰表现在这个国家的精神文明和物质文明的好坏。

这里我单讲如何培养学生的精神文明也就是道德修养这方面。精神文明的好坏，也就是道德修养的好坏。一个国家中虽然很强盛，但道德修养差，人人私欲强，自私自利，钱利为重，只顾自己；行为习惯差，无爱心，不关心他人，不尊老爱幼；作奸犯科，偷盗抢劫；。不讲公共道德，乱扔乱拉，乱挤乱推，脏话满天，乱涂乱抹毁坏环境和设施。这样的国家也只不过是昙花一现，最终会衰败。古往今来比比皆有。

国家强盛教育先行，对于教育者来说，摆在我们面前的问题是如何去教人，如何去育人，如何在我们的工作中教好学生，育好学生，使学生成才又成人。这对我们教育者来说非常重要。尤其是班主任工作。

班主任一班之主，责任繁重。他是班里的带头羊，平常要用自己的一言一行去感染学生，激发学生，熏陶学生；班主任是学生的主心梁，担当起全班的大梁；是班里的组织者，是策划者，是导师，又是导演，指导学生做好各项活动。使本班成为活泼，上进，团结的班集体。

班主任对学生教育方法要多，开展活动要多，开展班级工作的形式要多种多样。要有知识性，趣味性，教育性。要使他们通过各种形式的活动得到感知的培养，知道什么是好的，什么是坏的，什么能做，什么不能做，该做的就大胆去做。不该做的就坚决不去做。使他们通过各种形式和活动，得到能力的培养和增强。具有组织工作能力，表演能力，参与能力。能作为班级中的一员，有能力配合班级做好工作。作为一班之主班级的好坏，尤其班主任最为重要。

班主任要具有知识丰富，阅历广阔。对于学生来说刚进校时，满脑一片空白，不知道好与坏，对与错，不知道怎样去做，怎样去做好。这就要班主任在日常的工作中，潜移默化地感染他们，教育他们，训练他们。使这些满脑空空的学生得到丰富的知识，知道做人的道理。

班主任要配合学校的各种活动，班队活动，课外活动，去培养学生的道德品质，行为规范。使学生知道做人要善良，要知道关心他人，爱护他人，尊老爱幼。中国古代的孝子篇幅的文章很多，《郭诚埋子》《山中哭笋》《孔融让梨》。。。。。这些要向学生多讲。使学生自小养成关爱父母，关爱长辈，对父母有孝心，对他人有爱心。要知道滴水之恩，涌泉相报的道理。陈世美不认前妻，大学生不人父母，这些不能学。

做人不能私欲过强，贪图享受。希特勒私欲过强，想独霸世界最后惨败自杀，商纣贪图荣华失掉了江山，张子善为钱而贪被正法。。。。。。这些人都是私欲太强，成了千古罪人。

做人要爱国爱家，知道没有国就没有家，知道火烧圆明圆的被毁历史，知道南京大屠杀的血腥历史。学习文天祥，秋瑾，赵一曼，马本斋的救国忠勇，学习钱学森的爱国之事。从小要关心集体，爱护集体，关心国家大事，天下兴旺匹夫有责，做好自己份内的事情。使学生从小有志向，长大报国家。

做人要做爱憎分明，善恶分明的人。把集体利益和国家利益放在第一位。从小就要敢于同损害集体利益，损害国家利益的坏人坏事作坚决地斗争。

家严出教子，严师出高徒。教师要以身作责，为人师表，多才多艺，在开展班级工作中方法多样，通过班级活动，队会活动，课外活动，教育学生，熏陶学生，使学生在德育方面得到修养和教育，成为精神文明的建设者。使国家永葆青春，繁荣富强。

2008年10月05日