“上次你指导××老师备课，让她打响了汇报课的这一炮，后来她却不承认你对她的辅导，把成绩完全据为已有，你有点想不通，其实这是现实中存在的一种很普遍的现象。下面我说几个有关的故事，听后也许你就不会觉得太奇怪了！”午休的时候闲聊，老组长向我如是说。
接着他向我讲道：
“我的一个好朋友——一位现在即将退休的老教师，在文革期间，他被下放到农村。
他是哈工大电机工程系毕业的、后来应该说是改行当了物理老师。因为有丰富的电子、电器的知识，所以社办企业的机修厂，把他要了去，让他当电修车间的师傅，并做这个车间的车间组长。
“在这个车间里有一个姓朴的朝族人，他曾经在电气修理部当过学徒，因此现在在这个农村社办的企业里，在修理电机上，——‘山中无老虎，猴子称大王。’他就算是技术上的‘大拿’了。但他文化水平低，只有小学程度，对于电子管的收音机和扩音机什么的（半导体的出现那还是后来的事儿），就不懂了。于是，很自然的，他们俩默认的分工为：他修弱电器，朴修电机。可在农村，社员修理收音机、学校修理扩大机的活儿非常多，修电动机的相对较少。这样，我的朋友天天忙得团团转，朴却常常无所事事。——要知道，这对于朴来说是一个很大的威胁，因为社办企业是不会总养着一个不能创收的闲人的。于是，朴觉得他也应该学学弱电，要不，自己有被辞退的可能。他便向我们这位朋友请教，态度很虚心的。如我的朋友就曾经和我说：
‘我看他那么好学，态度又是那么恳切，我也就把他当成了学生。结合我的修理，我天天边修、边给他讲这方面的知识，什么各种电子管的构造和性能啦，什么变频、中放和推挽放大啦，什么用变压器来做级间耦合和调节阻抗匹配啦，甚至于什么小功率电台的制作啦，等等，就是我几乎把全部修理中会用到的收、扩音机等的知识，都系统地教给了他。
‘当时我对能有这样一个虚心好学、又接受能力很强的「学生」，感到很欣慰！这大概是职业病吧，到哪里都不忘教别人知识。可以说我当时一点杂念都没有，我没想从他身上要一点回报。当然在一起吃点、喝点的事儿，是不可避免的（不过是农家家常菜和农村土烧锅的散苞米酒），有时在他家，也有时在我家，这只是对等的正常往来。要认真点说，在我家的时候更多一些。这倒不是因为我比他更阔绰一点儿，而是我那时还不习惯于他们那的「辣椒面子狗肉汤」（狗肉汤很少有，倒是辣椒面子管够吃），上桌以后，桌面上总是那些大咸菜，——米饭应该说是焖得还是很有水平的。对他，我是把他看作是我的学生，也是我的同事和朋友，所以我教他知识和技术，可以说是一点私心都没有，是无保留的……’
“你能想到这个朴，对我的朋友该会是如何如何的感恩戴德吧？可是事实呢，竟让我们很意外，我的朋友说：
‘可是我错了，我没想到朴的心计是那么的深，心是那么的狠！在以后评工资和确定车间负责人的时候，他竟向领导大言不惭地说，他的电修技术比我高很多，他强电、弱电和电机什么都精通，既能修理电动机、变压器，也能修收音机和扩大机，而说我只懂点弱电，对电机类，光有理论知识，没有实践经验。因此，论技术他比我高得多，他的工资也应该比我高一级（这方面有名额限制，只限一名，是每月52块5），同时这个车间组长也应该由他来做……
‘后来，因为头头对他的人品不怎么看好，没有让他负责这个车间，但给他定的工资真的定得比我高一级，也就是我们电器组中最高的一个，尽管我平时修理的活，干得比他多得多，给厂里创收的也比他多得多。——如果不是他给人的印象是‘二鬼子’，做人太奸，那就是这个组长也肯定是他的了。
'当时我觉得很憋气！这个小子太不够意思了！几个月前，你什么都不懂，是我教会了你有关弱电的知识，现在你居然会用这个来抬高自己、并往下踩我，这不是恩将仇报吗？过去有故事说，一个学徒的，从他开始学到学会技术，对他师傅的称呼由「师傅」、「杜师傅」、「老杜」到「肚皮朝天」，那不过只是一个称呼上的变化而已。可他这里呢？居然能「反戈一击」，对教过他的人痛下杀手，真是让人始料不及、也难于理解呀！我不是一个很保守、很自私的人，职业的习惯，让我愿意向别人奉献出我全部的知识，可是善意的付出，有时竟会成为别人和你竞争的资本，成为打击你的工具，这让人怎么能不心寒？！……
‘这件事教训了我，做事不能太天真了，咱当老师的就是头脑简单，总是从善良的愿望出发，把什么都想得那么美好，对人一点不设防，这在课堂以外的真正的社会里，是很难生活下去的。「教会徒弟，饿死师傅」，这话一点也不假啊，你教会了他，他反过来就打击你。在他需要向你学的时候，他可以甜言蜜语，装得非常虚心好学，百般献殷勤，或用小恩小惠溜须你，或用最廉价的语言恭维你，等他把能力学到手以后，立刻就翻脸不认人，把你贬得一无是处。他对你的种种表演，无非是在想法利用你、骗你的技术或知识而已……’
“所以，喜欢帮助人，这要看你帮助的是什么人。”老组长像在讲课中作“小结”似地说，这
“正如‘农夫和蛇’那个寓言中所说明的那个道理，如果你帮助的是蛇，它一旦有了能耐，就会反过来咬你一口。这是蛇的本性，它想到的只是它自己如何更好地活着，哪管别人的死活哦！只要需要，它随时都会对你进行攻击的。你不能要求它懂得什么良心、道义或感恩的了！
“这教训真的应该值得我们注意呀，现在社会是复杂的，在竞争中反映出来的只是人的自私本性，‘人不为已，天诛地灭’这个结论，在竞争中更能赤裸裸地被证实。所以我们也要学得乖一点，对待社会中的某些事物，再也不要以老师教学生那样的傻实心实意噢！
“同时呢，既然了解了这个竞争、市场经济的残酷的社会现实，就要对这种现象的发生，看到有它一定的必然性，之后也就见怪不怪了。不要有什么不通的！我们应该更新观念，要学会适应。
“还要学会注意保护好自己。讲风格是对的，但首先是要在自己能生存下来的前提下。——现在社会上开始宣传教育孩子助人为乐或见义勇为的时候，首先要注意自己能否保证自己的生存，自己有没有这个能力的问题，如果连自己的安全都保证不了，那去救人，去见义勇为，就是一种不智的行为。因为弄不好，救了别人，却伤了自己，甚至于，两者都牺牲掉了，是‘卖一个又搭上一个’是‘赔了夫人又折兵’，那还有什么意义呢？……这种全面负责的教育孩子的观点，无疑是很对的。……我说远了，和我们这个故事相应的，应该是你在助人为乐的时候，如果会以失去自己竞争优势为代价，那你就得谨慎些、要三思而后行了。如果你因为助人为乐，而丢了自己的饭碗，那你就是风格再高，也是得不偿失的吧？关于这方面，下次我再给你讲个相关的故事！……”
我们午休的聊天，也就此告了一个段落。
网上的朋友们，我们老组长说的全对吗？请您也发表点意见好吗？小w在这里洗耳恭听着呢！
