小老鼠：你好！
前信我谈了应该怎样看待文凭的问题，你回信又说：
“文凭是很重要的，这我知道。但到社会上去以后，主要的还是看你的实际能力，既要弄到文凭这块‘敲门砖’，又要学得真本事。现在的竞争，实质是横的比，是比‘相对’的能力，就是俗话说的，是‘矬子里面拔大个’，就像一个故事中说的那样：
两个人在丛林中露营。突然看到一只老虎向他们逼近。其中一个人很快穿上了自己的运动鞋，另外一个人就问：‘你真以为这双鞋子会让你跑得比老虎还快？’‘我不需要跑得比老虎还快’这个人回答，‘我只要跑得比你快就行了’。
这就是说，关键的东西不是你的水平绝对有多高，而是只要你比别人强一些，就行了。”
你说得有一定的道理，这里是两个问题，一是要有真才实学，一是要和别的竞争者相比自己要突出一些。现在我也就这两个问题来说说我的想法：
第一，无论社会风气怎样，我的经历让我体会到的，都是要立足于有真才实学。否则就是能蒙混过招聘者的眼睛这一关，被聘到某一个单位的话，也不会在那里呆长久的。
因为文凭可以作假，可是能力却无法作假。上班以后，单位分配给你的工作任务是根据你所说的程度来分的，这就需要你自己用自己的真才实学来完成。这样，如果自己的程度是“吹”出来的话，那你是完成不了的，你再想靠弄虚作假是绝对不行的。就是说，作假可以糊弄一时，却不能长期糊弄下去，这时，你显了原形，那恐怕在试用期时就会被炒掉。
就拿我自己来说，我在应聘的时候，毕业证书上写的是物理系大本毕业，按文凭分配给我了高中的物理课，如果我胜任不了，这个学校又是纯高中，那怎么办？只有被炒了。实际上，工作了这一段以后，我感觉到的是，不要说你不胜任、工作起来很吃力，就是你的能力一般化，你在这个单位也长不了的，——如果你没有很强硬的后台，仅凭能力去竞争，那你必须要比别人高出一大截，就是说你的工作成绩必须很出色，才能站得住脚，这是要靠你的真实本事的。
你是学信息管理的，你也知道现在普通的IT人员多得很，学软件的大本、硕研毕业生，一批接着一批，可这些人中，大部分都是一般的水平，很少有人能独立搞出很有价值、很有创意的高水平的软件。而那些急需的、能做出高水平的游戏、三维动画、网络安全，和开发新的、更先进的计算机语言的人才，却又少之又少。这就形成了一个一般IT人员过剩，真正的专业IT人员奇缺；一般懂得点计算机的人员有的是，而从中选出称职的系统分析师、或够格的网络工程师等则很难的不正常的现状。这一点，大家都是看到了的。
面对人材市场的这种现状，那得怎么办？我想我们在校学习的师弟和学妹们，应该对自己的学习标准作出一个新的定位才好。既然人才过剩，那就不能再像人才缺少的时候那样，可以“萝卜快了不洗泥”，无论水平怎么低的人，只要有个大学的文凭，就能有一份工作。相反，是招聘单位要挑挑拣拣，不断地提高考核应聘人员的门槛儿，不是从一般的里面选好的，而是要从好的里面选优秀的，选尖子。很明显，这时在应聘队伍中的南郭先生就不好混了！现在，你不但要有一定的实力，而且要鹤立鸡群。这就要在提高自己的实际能力上狠下一番功夫。在学自己的专业课上必须从难从严要求自己，学的时候，要一丝不苟、一点都马乎不得；不但课内的东西要弄得滚瓜烂熟，还应找一些课外的参考书来加深加宽自己的知识面，能在熟练掌握课本知识的基础上，还有自己的发挥和创新，在许多关键的知识上能有自己独到的见解。只有这样，你才能比别人高一头，才能在竞争中取得胜利。
关于你那综合作业，你终于自己做出来了，而且你还帮别人做了一份（这你和他竞争时，你就已经“比他跑得快”了），这是哥意料中的事，因为人都有懒的惰性，也都有可发掘的潜力，在关键的时候，逼你一下，这潜力就会显现出来。
经过一年多的相处，我知道你是有实力的。你最主要的问题是贪玩，是家庭条件的优越，让你觉得有退路。但你是“福将”，因此许多时候，你都能化险为夷，这就让你常常有侥幸心理，总想混过去。如果不逼急了，你是不肯下大功夫的。这样，一时一事，在有限的一段时间内，也许还可以应付得下去，天长日久却肯定是不行的。
说真的，关于你这次的综合作业，我虽然没帮上忙，但说实在话，如果真的非常必要的话，投上个三百、二百的，从我的那些校友中雇个“枪手”，并不是绝对不可能的。
因为我觉得这样做不合适，所以我思索再三，最后还是没有这样做。我认为做综合作业这一关必须你自己亲自来过。我当时的想法是：程序设计是你的专业，正如你所说，“出去了找工作还是要你的实际能力啊”！在这方面你必须有真本事，它是你今后用来闯天下的唯一利器，如果本专业的综合作业，自己都不能独立完成，那这算有什么能力啊？……
所以我宁肯让你怨我没有办事能力，而只给你提些参考意见，用来扩大你的思路，也建议你修改书上的例题或修改下载下来的软件……对于后者，虽然也有投机取巧之嫌，但总的来说，这都需要你自己去实际下一番功夫，在自己设计或修改的过程中，就上了路，掌握了编程和调试的基本技能。却不帮你弄现成的，——这和用“枪手”代做，是有本质上的不同的。别人代做，是纯粹的包办代替，只是形式上完成了任务，你并未真正从中学到了什么。这你应该理解我的真正用心，不要怨我不够哥们意思，在你需要的时候“掉链子”了！
专业课不像其它别的课，如什么马哲、毛选、邓论等，那些东西知道一些基本理论也就够了，用不着狠钻，参加工作后也用不上多少。这类课程，只要能对付及格就可以了，必要时搞点小动作也未尝不可。可专业课不行。
过去人们说“用革命的两手，去对付反革命的两手”，这话现在是不适用了，但我们可以用这个思路来考虑问题，那就是“用我们学习上的两手，来对付社会风气上的两手”：
你要真本事，我就在学校里把专业课学好，用出色的成绩、高超的技能来应对你，这叫“以不变应万变，万变不离其宗”；你追求形式，要这证那证，我就造给你，满足你那份形式和虚荣的要求。在是不是需要作假上，“好汉不吃眼前亏”，就是大家都在作的时候，你也不要去装“文明”，该作的时候，也要去作，不要让真李逵输给了假李鬼，这叫“公平的去竞争”，“识时务者为俊杰”也！
“一定要比别人跑得快！”，这是在一切竞争中能取得胜利的最明显的道理。在应聘的时候，的确是这样。道理是好讲的，可是做起来是很难的，但不能就因此而不去争取，就是不要随波逐流；必须要能独出一格，就是需要去做别人做不到的事情，否则你怎么能够突出？正是因为难，才要从现在做起，要“只争朝夕”，否则时光是不等人的。我在校学习的时候，就是现在工作了，我也一直在这样想：我的智力不超群，那我就笨鸟先飞，我“先”想，我“多多”想，勤能补拙，愚者千虑，必有一得呀！
第二，我总觉得，只满足于相对的比别人快一些，那是不够的。譬如我们就你的故事接着往下编：“因为你比你的同伴跑得快，你没有受到老虎的伤害，可是，若是你跑着跑着又碰到了一只狼（呵呵，不会吧，怎么能那么倒霉？其实，这种情况确是有的，就是‘祸’常常‘不单行’嘛），前面还有一条河拦住了去路，但，河边有一棵树，……”这时你怎么办？如果你不会游泳，又不会爬树，那大概就只好等着喂狼了！要是你会其中之一，也许你就能逃出一命。这说明什么？说明“狡兔三窟”，始能免死。那就是不仅仅一般的比，你要比别人强，同时，你还要具备多种技能或知识，就是“一专多能”吧，像一个武林高手，除了自己最常用的那件兵刃之外，刀枪剑戟、斧钺钩叉，十八般兵器，样样都能玩得烂熟，这样你才能于竞争中，永立于不败之地。
你说学校现在风气不好，没有几个人真正学习，这让我也想起了 “十年动乱”期间，人们喊的口号曾经是“知识越多越反动”！可是有些有心人，能逆潮流而动，远离那些时尚的浪潮，关起门来，潜心读书，后来终于成了科技兴国的栋梁之材。风气不好，这不是我们能改变的，但我们可以把握自己，有志之人是不会被潮流所左右的！
我们组里的一位老教师说过这样一件事：
他过去曾有一位叫董××的同事，是心理学专业七十年代的大本毕业生，这个专业在当时是冷得不能再冷的了，文革以后相当长的一段时间里，没有谁会去学心理学。毕业后他只能在一个普通初级中学教课。因为中学不开心理学课，他成了一个可有可无的人，一直被用来“打跑锤”，今天他教语文，干不上几天，明天数学缺老师，他又去改教数学，也教过物理、化学、历史，有时甚至去教过音乐和美术……
他是一个老实巴交的人，却很有深度，业余时间从来没有放下他的心理学和学习别的知识，因此他知识渊博得令人惊奇，尽管他学的专业是心理学，却科科都能教得有声有色，颇有水平，因此深受学生们的欢迎；他对他一直干些给人家“打掌子”（东北方言，“补缺”的意思）的工作，表现出了出奇的安心和平静，从来没有流露出过任何情绪或怨言，这一切都赢得了学生、同事乃至领导的好感。
按一般人看来，他这个“灵芝”只能永远隐在“蒿蓬”中了。但谁也没想到，机遇忽然来了，某一年，××师院急需一位心理学教师，却联系了大部分国内知名的高师院校，都物色不到。这消息传到了该校，同事们都积极地推荐他，××师院竟凭着大家的口碑，不经面试，就直接破格调用了他。
他一步登天，不几年的时间就晋升为教授，之后又被关内某师大调去，并成为了该校不可多得的心理学专家……
这个例子也许有点特殊，但从他的经历中，却有许多值得我们思考的东西，表面上似乎是偶然的现象，实际上却蕴含着严格的逻辑上的必然。因为需要和不需要都是相对的，而且是可以互相转化的，不会永久不变。
俗话说“天生我材必有用”，机遇对任何人都是一样的，但只有那些有准备的人，才不会错过。一些有一定特长的人，目前也许有的还看不出怎么需要，可说不定在以后的什么时候，就可能变成了奇缺的人才了（例如高级技工、高级整容美容师等现在就是）。
董老师成功的原因，当然还和他别的优点有关，例如他的忍辱负重、大智若愚和埋头苦干等等，这些优点让他在群众中赢得了很高的威望，从而为他后来的被破格任用打下了伏笔——但这已经超出了本信要谈论的范围，这里就不再说下去了。
你曾说，你希望“学的全面点”，这很对，喜欢学，希望自己的知识面很宽，是很“伟大”的优点，世界上没有一个有大成就的人是不好学的。就是为了谋生，也要求我们应该一专多能。拿我自己来说，教物理并不需要一定会摄影、会修电器，可是我会了，不但加深了我对物理中的有关知识的理解、讲起来得心应手，说的话很内行，而且也给我在谋生的手段上多了一些选择，就是说我可以教课，可以摄影，可以修电器，甚至可以去做文秘，就是当打字员，我也可以维持生活。如果我没去主动自学别的，那么，我可能离开教育口，就是一个废人了。
平常说，专业课必须学好，一般的课则可以“灵活机动”一些，这是指如果你的精力不是很旺盛的话，你想要把大部分课程都学得很好，感到有些力不从心，那当然应该“集中优势兵力，打歼灭战”了。若如果你学这些东西很轻松，那你就不妨什么都学，给它博览群书。应该说每种知识都有它的可爱之处，能选到课本里的知识，实事求是地说，也还都是“精品”，哪些知识是一定用不到的，现在还很难看清楚。认真说来，绝对没有用的知识是没有的，只是看你的从事的工作和所学的专业是不是对口罢了。
比如说，我现在教的是物理，一个物理教员大概不用去讲政治经济学吧？可我现在的体会是，我的知识面还很窄，用起来还有捉襟见肘的时候。这是因为我除了讲物理课外，同时还当班主任哪！那你对学生进行思想教育的时候，你各个方面的知识都是能用得到的。比如，一个学生犯了错误，他背上很沉重的包袱，这时我给他讲“祸兮福所倚，福兮祸所伏（储）”，讲“塞翁失马”，这里就用到了事物的两重性、事物可以在一定条件下互相转化的辩证关系。在这个例子中就可以看到，一个教物理的也不光是就能用到他所学的什么三定律，文学、哲学、心理学等等也都会用到的。
再如前面我曾说过的那位心理学教授董××老师，他就是因为“什么都会”，才能什么课都能教，教什么课都能教得好，才能有机会从中学里拔出腿来去到高校当教授。
可见我们学的知识，在当时也许看不到有什么用处，可在以后，还真的说不定什么时候就能用得着呢！你说的只能用上5%，我说这也很难说！说不定你那95%也都能用得上呢！
人脑是一个比几百、几千G的硬盘还要大许多许多的存储设备，它永远不会有存满的时候，你存了一笔，就是拥有了一笔财富，你存得越多，财富就越多。那趁现在能装进去的时候，为什么不去尽量往里装？！在这方面我是很很贪婪的，我是啥都往里面“划拉”，可到现在我觉得还是只盖上了瓶子底儿。
另外从工作需要来说——我是参加工作不久，没太多的发言权，可大量事实也让我感觉到，人的一生中，并不都是我们自己来选择工作，更多的倒是工作来选择我们，现在的大学生就业，专业很多是不对口的，不就是说明了这个问题吗？那么，我们学的哪些知识有用，哪些知识没用，实际上还都是个未知数呢！你说是不是这样？
2005-5
