刘老师见我来了，让我坐下后就开始和我说起皮皮上课时的情景：“今天上语文课，他回答问题后。就不听别的同学回答问题了，拿纸球打别的同学。”
我一听心里就乐了，这段时间我就发现了他的骄傲和虚荣心太强，早想找机会打击他一下了，但一直没有合适的机会，这可是一个好机会！我示意刘老师接着说。
“整个课堂纪律搞得很糟，虽然不是他闹得最欢，但是他挑起的。”刘老师显得很焦急。
“是不是他回答问题不错，你表扬他了？”我问刘老师。
“是。他的语文不错，思维很好，回答问题很积极，也回答的不错，于是我就表扬了他。然后他就不听别人发言了，团了纸球扔给了史浩波，然后史浩波又扔给了胡启媛，结果胡启媛没有扔到垃圾筐，又开始扔，整个全乱了。以前他有时候是上课自己走神，不影响别人，但这次他是影响别人了。下课后我就批评了他，他也承认错误了。可是接下来上英语课的时候，他又开始捣乱了。”
我笑了一下，说：“刘老师。我最近发现他虚荣心太强了，是应该扳一扳岔了。要不以后就不好教育了。”
“这个孩子不错，很纯洁的。我今天问他时，他承认是自己先扔的纸团。象这样的事情，一般的孩子是不会主动承认的。象史浩波，他爸爸就知道揍他，结果孩子尽长一些歪心眼。”
“皮皮现在心眼也多了。”我附和着说。
“他们可不一样。皮皮动心计，是属于比较正常健康的那一种，他可不是。”
“刘老师，这样吧。我最近也一直想找机会扳他的岔呢，可一直没有遇到合适的机会，我觉得今天这个事情是一个机会。我虽然没有系统地学过心理学，但也了解了一些儿童心理学的皮毛，他们心里不希望我们家长和老师彼此相互告状。这件事既然是你发现的，你就辛苦一下吧，由你负责收拾他，别轻易放过他。我觉得你应该让他写检查，他写得再好，也要让他重复3遍。要让他记住这件事，这可能会影响他一辈子呢，让他尝一下骄傲和虚荣心带来的后果。回家后我只问他‘为什么刘老师让你给我道歉’，我不训他，看他能否主动说。不要让他知道我们已经沟通过了。好吗？”我很诚恳地向刘老师说。
“行！就照你说的办，好好收拾他一下。”刘老师也笑了。
“皮皮和我小时候一个毛病。我上小学时，大概是3、4年级吧。我记得是在一节算术课上，老师讲完后，让我们小组相互讲解。我讲解时和同学起了争执，虽然肯定是我的正确，可是我无法给他讲明，最后着急了就说‘别吵了，我比你聪明多了，肯定是我的正确。’结果被老师叫到办公室一顿狠批，老师严重批评了我的虚荣心和骄傲，对我一生影响很大的。我现在非常感激我的老师，说不定这次修理他也会是一个极好的结果呢。”
听了我的故事，刘老师办公室的其他老师也笑了。我起身与刘老师告辞：“刘老师，那就这样，他的检查写不过3遍别放过他。我在家里想别的方法询问一下他当时的想法，顺便配合教育。”
晚上接皮皮回来后，我问皮皮：“刘老师怎么让你向我道歉？你是不是在学校里给老师添麻烦了？”。
没想到皮皮很直接地就向我描述了事情的经过，和刘老师描述的没有太大出入，看来他还是诚实的。于是我轻描淡写地告诉他这样不对，即便是自己学会了也不能捣乱。妻子要追问，我也给制止了，因为我们要等刘老师先有动作。
结果昨天一天，没有什么反应。我还纳闷呢，怎么刘老师还没有动作？
今天中午接皮皮回家时，我看到他往车筐里扔了一张纸。当时也没有在意，回家后，皮皮问我：“爸爸，你拿车筐里的纸条了没有？”
“没有呀，是什么纸条？”
“我还得下楼去拿，你别关门。老师叫你看看满意不满意，你还要在上面签字呢。”皮皮很认真地说。
“是什么作业呀？”我已经猜到是老师让他写的检查了，但还是故意问他。
他回答道：“不是作业，你看了就知道了。”说完就下楼去了。等他回来后，我已经在厨房做饭了。他问我：“你满意不满意呀？”
“我还没有看，我怎么知道？要是我不满意怎么办？”
“那就惨了。我都已经写了3遍了，要是你不满意，我还得写。我站的腿都麻了。”听了后，我暗自好笑。看来他是受到教训了，应该可以收尾了。
吃完午饭，我开始看他写的检查。还不错，能够将事情说明白了，也有认错的表现。但我不能说满意呀，我要让他更加深刻地记住这次事件。就说：“原来是写的检查呀，刘老师可真厉害，这一招不错。你在家范了错误，我怎么就没有想到让你写检查呢？对了，你写的前2遍呢？是什么时候写的？”
皮皮回答道：“都已经交给刘老师了。我昨天都写了。刘老师不满意，让我还写，你要是不满意我还得写。”皮皮回答道：“都已经交给刘老师了。我昨天都写了。刘老师不满意，让我还写，你要是不满意我还得写。”
我笑着说：“谁让你犯错误呢。对了，你昨天写了怎么不告诉我呀？原来是想骗我。不让我知道你被罚写检查了，对不对呀？结果刘老师不通过，要让爸爸签字。你没有办法了才和我说，是不是？”
他见我这么说，就坐在我身边拉住了我的胳膊，轻轻地“嗯”了一声。
“以后在学校里无论发生了什么事情，都要和爸爸说。没有关系的，犯错误是正常的，我们能改正就可以了。但是不和爸爸说，就是骗爸爸。爸爸最不喜欢说谎话的孩子了，那不是男子汉。咱们要做男子汉，对不对！”
“对！”皮皮响亮地说。
“好样的。这样吧，你就按照我给你说的样子写一份保证书给老师吧，我给你签字。”
说完后，我给他讲了写检查和写保证书要注意的事项。看着他写完了保证书，才送他上学了。
他的保证书内容如下：
我上语文课的时候扔纸团，被老师批评了。上英语课的时候捣乱，又被老师罚站。由于我的捣乱，影响了全班同学的学习。我一天两次违反课堂纪律，不是一名合格的少先队员。
我知道我错了。我保证以后上课再也不捣乱了。请老师和同学们以后看我的表现。
2006年9月21日
