家长爱子心切，可以理解。但千万不能武断地对孩子的判逆行为加以简单否定。

    孩子之所以出现逆反心理，一是世界观尚未成熟，阅历浅，是非分辨能力不强，对事物的认识还不到位，难免发生这样或那样的认识上的偏差和行为上的出入。二是家长的思想和观点有点落伍和陈旧，甚止是完全错误的。只是没有认识到错误，仍按错误的方式方式法和观念以居高临下姿态教训孩子，势必导致和增加孩子对立情绪。三是不明就里地胡乱批评一通。不明情况，不区分责任与好坏，逮住就是妄加指责。孩子就是有心想听家长的看法，但在这种错误的高压下，不容孩子辩解或说明情况，孩子顶撞甚止是出现过激言行是必然的，不出现顶撞或过激言行才是偶然的。四是孩子之所以产生顶撞和逆反心理，也与家庭的熏陶有很大的关系。试想，在一个夫妻经常吵架不断的家庭中，孩子耳闻目睹，能不在潜意识中产生判逆行为吗？孩子看到大人经常吵嘴，久而久之，也在心灵的深处形成了顶撞和对抗他人的逆反心理。夫妻间即是产生矛盾，应尽量避开孩子，防止给孩子在幼小的心灵产生潜移默化的负面影响。

    孩子出现顶撞和逆反心态，不能简单地完全归昝于是坏事。一件事，既有它不利的一面，也有它积极的方面。顶撞和逆反心理，也是孩子在人生成长过程中不断丰富和发展完善自我的一个过程，这就是历炼人生的一种内外在表现。孩子的可塑性很大，也极其渴求上进，学习和吸收正确的东西。只要是在和风细雨般中，苦口婆心地工作，孩子是会逐渐认识错误，改正错误。吃一垫，长一智。孩子在家长正确的批评教育下，会认识到错误，也自然会改变接受他人意见的态度，也会渐渐成熟起来。

    孩子毕竟有他们自己较独立完整的世界观和看待问题的是非观以及处理问题的方式方法。家长不应时时板起一副居高临下的随时准备教训他人的面孔。凡事在处理前，应耐心倾听孩子说话，允许孩子解释或就某一问题发表不同看法。这样，家长在教育孩子时才能做到切中要害，起码是不跑题和出现一偏概全的情况。

    同样是发生在孩子身上的错误，尽管孩子顶撞和出现逆反心理，不同的家长有不同的思维模式和处理方式。较古板和保守的家长毫不考虑错与对，效果好与坏，孩子是否可以接受，肯定是对孩子一顿急风暴雨式的批评与责骂。而较开明的家长则首先弄清是非原委，再行处理。即是在批评过程中孩子出现顶撞和逆反心理，也能辩证地看待和处理矛盾，求得问题的解决，最终达成共识和矛盾的统一。