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学习不是到大学才开始的(刘选启)

发表日期:2012年7月8日  出处:原创  作者:刘选启  本页面已被访问 3063 次

 

学习不是到大学才开始的

作者:刘选启

编辑:心缘之恋

紧张而又繁忙的高考结束,分数线出来,正处于录取阶段,对于苦读寒窗十二载的广大学生来说,终于嘘了一口气,无论是考得怎么样,总算完成了一次决定性的选择,到了可以尽情放松的时候。

对于考生来说,高考之后,对于大多数学生来说,意味着中学时代的结束,大学时代的开始,进入了一个承上启下的过渡阶段。如何愉快顺利地渡过这个阶段,成为许多学生面临的一个新的课题。比如,有的想好好睡上一觉,缓解一下复习应考的辛劳;有的想外出旅游,饱尝一下祖国大好事山河的风光;有的想到游戏厅玩上几天好好放松一下;还有的想去打工,力所能及地挣点收入,为父母减轻一点负担,等等。同学们在高考之后适当的找点自己爱好的、有意义的事情干,或者适度进行一些健康有益的休闲娱乐活动本也无可厚非,但有的却在高考之后打破原有的作息规律、过度的休闲娱乐,不注意继续学习思考,也会对身心带来负面的影响。有的学生甚至认为:“难得空闲,不如好好玩一阵子,等到了大学再学习不迟”。殊不知,学习不是到大学才开始的,学习随处可在,与人生相伴,需要持续不断地学习,而不能此一时,彼一时,忽冷忽热,紧一阵子,松一阵子,那样就会在学习的链条上出现裂痕,影响学习的效果。

学习随处可在。生活即学习、随时可学习、处处能学习。人一生下来就开始了学习,如学走路,学吃饭,学说话,乃至后来的读书、做事、交往,其实都是学习,只不过是形式、程度和要求不同罢了。学习与生活本该是一体的,而一旦与生活分了家,这样的学习便成了无本之木、无源之水,只能干枯、干涸,干巴巴地,让人干瞪眼、干着急。生活是鲜活的、灵动的,重动手、动脑,重“在劳力上劳心”的内化或创造的过程,而不是看重一个个冷冰冰的标准答案或道德样板。学习本身原本是一种生活方式,应该是快乐的,我们要想方设法在学习中享受快乐。所以,高考后的学生不仅可参加社会实践活动,还可以去做一些社会调查、做义工,或帮助父母做些力所能及的事情,从这些工作和生活中学习技能,积累知识,特别是为人处世的经验,让时间充实而有意义。同时别忘了给自己“充充电”,“补补课”,利用入校前的时间读读以前没时间读的书,或是根据自己的兴趣爱好,学习自己所需要的技能和知识。大学不是终点而是起点,学生可以放松,但不能放纵,应当充分利用这段时间规划自己的求学计划,为适应大学生活做好心理准备和知识储备。因为,青春是一个充满求知渴望、富于探索和追求的黄金时期。青春稍纵即逝,知识之树常青。歌德说:“人不只是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”学生要珍惜美好的青春年华,自觉把学习作为最紧迫的任务,不断完善自己、充实自己,而不能忽视学习,放松学习,让学习出现断层。只有当我们学到的知识越多、越广泛,你就会发现自己不知道、不了解的知识还有很多,有一种“书到用时方恨少”紧迫感,需要随时随地地学习,持续不断地学习。

学习要自我加压。外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因是通过内因而起作用的。铁人王进喜说过:“井无压力不喷油,人无压力轻飘飘。”学生的自身素质如何,特别是能否自我加压,刻苦学习,对学习的效果起着十分重要的作用。如果学生自身不努力,即使有最好的学习环境和条件,有高素质的教师,也难以达到预期的效果。所以说,主体是关键,关键又在于是否自我加压,刻苦努力,勤奋有为。君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。因此,每个学生都应该静下心来,认真思考自己生命的意义,思考生活的得失。尽管入校前可以轻松一点,但一定不能浑浑噩噩,沉迷于电视、游戏、上网或暴饮暴食等浪费时间和损害身心健康上,应当把入校前的这段时间当成一个赶超他人的大好时机,当成一个抖擞精神的调整期,当成一个补充能量的充实期。天天有梦想,天天有事做,天天出效果。这样去度过时间才能从容而富足。人贵在有自知之明,更难能可贵的是在意识到自己不足的时候,通过自己的努力去改变现状,改变那些能通过自己努力改变得了的东西,尽量的去适应那些自己改变不了的东西,从而发愤学习,迎头赶上。

学习要如饥似渴。学习说到底是一种修炼。“书籍是人类进步的阶梯”。可以说,人的一生总是与学习紧密相连,须臾不分的。人是在学习中成长,在学习中进步,在学习中走向成熟的。学习的好差决定了一个人的走向,左右着一个人的成就;学习的强烈愿望和浓厚兴趣,同样左右着一个人的学习成绩的好差。有人说 “选择学习就是选择进步,选择学习就是选择成功”,是很有道理的。学习,对于学生来说,不仅是自我的精神追求,更是时代赋予的重要责任。因此,我们要在学习上下更大的气力,真正把学习当作人生常态,看作是生命的题中应有之义,将学习进行到底,而不应该是考过了可以松一下,考上了万事大吉,没考上就心灰意冷,一蹶不振。我们一定要丢掉幻想,开动机器,“只争朝夕地学习”,自觉做到“今朝有空今朝学,莫等明夕学不成”;“如饥似渴地学习”,把学习当作“饥时肉、寒时裘、孤时友、忧时琴”,当作生活中不可或缺的第一需要,真正学进去,学有所成;“持之以恒地学习”,把学习当作终生的爱好,终生的追求,如饥似渴,持之以恒地学习,做到“活到老,学到老”,学有所获,学有所成。

学习要持续不断。学习是一个持续不断、逐渐提升的过程,它必然要经历学习、领悟、应用、深化、转化和提升的复杂过程,不可能一蹴而就,一学即成,一学成名,应该一如既往,坚持不懈,而不能时紧时松,一日暴十日寒。学习是时代赋予的任务,是终身课题,学好学会才是目的和关键。当前一些学生在学习的过程中往往只做机械的书本阅读,缺少思考,导致“死学习”、“假学习”、“学无所获”。要真正做到学有所得、学有所用、学有所成,就要学会在学习中思考,在思考中提升,在提升中创新。学海无涯,历久而弥新。生活中到处都是学问,就看我们会不会学。现实中有些学生,看似每天都抱着书本苦读,各种书籍是看了不少,但却是一知半解,不知其所以然,实际能力没有多大提高,其实这就是“死学习”的表现。孔子曰:“学而不思则罔”,思考在学习中的重要性不言而喻。持续不断和创新地学习,对于一个人来说尤为重要。所以,我们在学习过程中,要自觉做到无论是时间长短、困难多少、工作忙闲、水平高低、干扰大小,都能够静下心来,坚持学习,刻苦努力,始终如一,无怨无悔,去追求学习的理想境界,享受学习的幸福快乐。

河南省平顶山市湛河区人大   刘选启


 

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